Si nous avions choisi de pratiquer un enseignement bilingue à MontOlivet pour des questions de mode, de marketing ou de publicité, nous aurions assurément opté pour l'anglais. Cependant, nos choix sont dictés par bien d'autres considérations, même si, à l'évidence, tous les enfants devront maîtriser à terme la langue de Shakespeare. Depuis septembre 1995, nos élèves apprennent en deux langues dès la 1ere enfantine avec succès et enthousiasme. Nous n'avons donc pas attendu les conclusions d'un rapport commandé par la Conférence des Directeurs d'instructions Publiques, qui relève que tous les enfants suisses devront apprendre une seconde langue dès la 2e année primaire au plus tard, une troisième dès l'entrée en secondaire inférieure, le choix étant laissé aux cantons d'introduire en premier l'anglais ou une autre langue nationale. On connaît le choix de Zürich. Mais le rapport souligne également qu'au fond l'ordre chronologique de l'introduction des langues est une question secondaire par rapport à l'ordre d'importance de ces dernières, tous les enfants étant appelés à devenir